随着“双减”政策的深入推进，富阳区各小学积极响应号召，将优化课后托管服务作为落实政策、提升教育质量的重要抓手。通过一系列创新举措，不仅有效缓解了家长接送难、辅导难的问题，更在丰富学生校园生活、促进全面发展方面取得了显著成效，真正做到了让学生开心、家长放心。
一、 服务升级：从“看管”到“育人”的转变
富阳区各小学摒弃了过去课后托管仅仅是“看孩子”、“写作业”的简单模式，着力推动托管服务向素质教育延伸。各校充分挖掘校内师资潜力，并引入符合资质的第三方机构或社会力量，开设了丰富多彩的拓展性课程。例如，艺术类的绘画、合唱、器乐；体育类的篮球、武术、跳绳；科技类的编程、机器人、科学实验；以及传统文化、阅读表达、劳动实践等课程。这些课程尊重学生的个体差异和兴趣选择，以菜单式、走班制等形式供学生自愿参与，将课后时间转变为发展兴趣、陶冶情操、提升综合素养的“第二课堂”。
二、 机制优化：保障服务规范与质量
为确保托管服务有序、高效、安全运行，富阳区教育部门加强了整体规划和制度设计。一是严格规范服务时间，与家长下班时间有效衔接，提供灵活的离校机制。二是建立健全成本分担机制，坚持公益普惠原则，对家庭经济困难学生予以减免。三是强化过程管理，制定详细的托管服务实施方案和安全预案，加强师资培训与考核，明确职责分工。四是引入评价反馈机制，定期通过问卷调查、家长座谈等方式收集学生和家长的意见，持续改进服务质量。
三、 成效初显：多方共赢的良好局面
优化后的课后托管服务带来了积极的社会反响。对学生而言，他们在校就能完成大部分作业，并有专业老师进行答疑辅导，学习效率得到提升；更重要的是，他们能在轻松愉快的氛围中探索兴趣、结交朋友，校园生活的幸福感和获得感显著增强。对家长而言，“接送焦虑”和“辅导压力”得到极大缓解，能够更安心地投入工作，家庭亲子关系也因减少作业冲突而更为和谐。对学校而言，课后托管成为学校教育的有效延伸，促进了校内外教育资源的整合，提升了学校服务社会的能力和口碑。对社会而言，这一举措有效遏制了不规范校外托管机构的无序扩张，净化了教育生态，是落实“双减”政策、构建良好教育治理格局的有益实践。
四、 未来展望：持续深化与完善
富阳区小学课后托管服务的优化探索已迈出坚实一步，但仍有深化空间。可进一步在课程体系化精品化、师资队伍专业化多元化、数字化管理智能化以及家校社协同育人等方面持续发力。例如，加强校本特色课程开发，与少年宫、博物馆、实践基地等社会资源深度合作；利用信息技术平台，实现选课、考勤、沟通、展示一体化管理。
富阳区以优化中小学课后托管服务为小切口，做好了减轻学生过重负担、提升教育满意度的大文章。这条让学生回归校园、让教育回归本真的路径，不仅为“双减”政策在基层的落地提供了鲜活样本，也为区域教育高质量发展注入了新的动力。
